《开放教育研究》创刊于1995年，由上海开放大学主办，上海市教育委员会主管，是国内教育理论与教育管理兼具学术深度与实践导向的重要刊物。
- 常设研究报告、本刊专稿、技术支撑、学术前沿、开放视点等特色栏目。
- 涵盖文化科学、哲学宗教、自动化与计算机技术、经济管理等多个一级学科。
- 已收录于CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)等学术数据库。
简介
主编：
王伯军
咨询收稿方向期刊信息
非官网，仅提供咨询
期刊影响因子
5.03
年发文量
101
79
70
71
73
70
72
期刊他引率
0.98
0.98
0.98
0.97
0.97
0.97
0.97
平均引文率
15.7
25.5
29.5
33.6
37
37.6
35.5
出版地区
上海
邮发代号
4-578
语言
中文
期刊文章
知识建构教育创新社区教育改革
知识建构引领教育创新：理论、实践与挑战——访国际知名学习科学专家波瑞特教授和斯卡德玛利亚教授
《开放教育研究》编辑部
生本学习认知建构主义心理建构主义自我决定理论自主学习教学支架
促进学生投入的生本学习设计框架——论定向、掌握与分享
佐治亚南方大学领导力、技术与人类发展学院; 佐治亚州Statesboro; GA30460; 佐治亚州立大学教育学院; 佐治亚州Athens; GA30602; 浙江传媒学院教师教学发展中心; 浙江大学教育学院课程与学习科学系
交互界面交互空间界面技术并行协作学习动觉学习
新技术在教育中应用的重要趋势：利用交互界面与交互空间支持学习——对美国《教育传播与技术研究手册》（第四版）的学习与思考之五
北京师范大学“未来教育”高精尖创新中心; 北京100875
未来学校进化趋势人工智能
迈进学校3.0时代——未来学校进化的趋势及动力探析
华东师范大学教育学部; 上海200062; 上海市电化教育馆; 上海200086; 上海市教育委员会; 上海200001
学习型社会终身教育体系建设发展思路对策建议
中国学习型社会与终身教育体系建设：“知”与“行”的重温与再探
华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所; 上海200062
教育游戏学业成就准实验元分析
教育游戏对学生学业成就影响研究——基于48项实验与准实验研究的元分析
华东师范大学教育信息技术学系; 上海200062
直播情境录播情境在线学习学习者满意度
在线学习者满意度影响因素：直播情境与录播情境比较
华中师范大学教育信息技术学院; 湖北武汉430079; 长沙师范学院电子与信息工程系; 湖南长沙410100
慕课教学传统教学课程体验感知差异
大学生对慕课教学与传统教学的体验感知差异——以优课联盟“积极心理学”课程为例
深圳大学心理与社会学院; 广东深圳518060
参考文献
开放教育研究主要参考文献期刊
《中国电化教育》
《电化教育研究》
《中国远程教育》
《远程教育杂志》
《现代教育技术》
《现代远程教育研究》
《教育研究》
《现代远距离教育》
《教育发展研究》
《全球教育展望》
开放教育研究主要引证文献期刊
《电化教育研究》
《中国电化教育》
《中国远程教育》
《现代教育技术》
《远程教育杂志》
《现代远程教育研究》
《现代远距离教育》
《中国成人教育》
《中国教育信息化》
《成人教育》
荣誉收录和分类索引
投稿与订阅
《开放教育研究》由上海开放大学主办，国内统一刊号 31-1724/G4、国际标准刊号 1007-2179，重点刊发教育理论与教育管理领域研究成果。为规范投稿流程，现将相关注意事项说明如下：
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